Desgraciadament l'abordatge del conflicte basc als centres educatius del nostre país s'ha reduït, en el millors dels casos, a la mobilització més o menys induïda dels estudiants contra el terrorisme. Aquest és un objectiu tan lloable i necessari com insuficient, perquè perd de vista la complexitat del problema. Ja sigui per por, desconeixement, manca de recursos o per recórrer a la presumpta "neutralitat ideològica del fet educatiu", són pocs els educadors que han fomentat una anàlisi i reflexió a fons d'un conflicte d'arrels profundes.

Des de la confiança en l'educació en i per al conflicte, la pedagogia del dubte i el buit de certeses, els materials que us presentem volen acostar al professorat i alumnat de secundària i batxillerat, les eines per afavorir una anàlisi i reflexió del conflicte basc des de diferents òptiques i perspectives. De forma resumida aquest són alguns dels objectius que ens plantegem:

• Copsar l'estat d'opinió previ sobre el conflicte basc
  
• Afavorir l'autonomia i l'esperit crític.
  
• Identificar els diferents tipus de violència presents en determinats conflictes
  
• Acostar-se i reconèixer les diferents percepcions o punts de vista presentes en tot conflicte
  
• Fomentar l'anàlisi crítica dels mitjans de comunicació.
  
• Entendre el procés que porta a la construcció de la imatge de l'enemic i revisar les eines per mirar de deconstruir-la
  
• Fomentar l'aprenentatge cooperatiu
  
• Aprendre a diferenciar les postures de les necessitats i cercar solucions des de la creativitat

Amb aquesta finalitat trobareu en la Introducció d'aquests materials algunes pautes, dirigides al professorat, per tal de fer una aproximació al que coneixem com a "conflicte basc", des de l'anàlisi de l'actualitat. Ho fem mitjançant la presentació de 7 claus per entendre el que està passant i de 7 possibles camins a recórrer. Acompanyem aquest espai de reflexió amb d'altres recursos teòrics que poden ser útils per completar la informació.

A continuació trobareu quatre blocs d'activitats per treballar amb el grup classe per tal de proveir-los de les eines necessàries per fer-los més crítics davant l'abordatge d'aquest i altres conflictes, ampliant els discursos hegemònics. A cada activitat també trobareu un seguit de recursos de suport, ja siguin teòrics i/o pràctics, que de ben segur us ajudaran a completar i enriquir les activitats proposades.

Nota de l'autor: escric aquesta proposta de reflexió sobre el "problema basc" durant el mes de gener del 2007. Des que ETA va atemptar contra l'aeroport de Barajas el 30 de desembre passat, on van morir dos ciutadans equatorians, el conflicte ha tornat a la primera plana de tots els mitjans de comunicació. És de preveure (i seria desitjable) que tan els partits polítics com el propi grup terrorista, moguin fitxa en els proper mesos i que, conseqüentment , algunes de les reflexions que plantejo hagin estat superades. Per aquest motiu he volgut obrir l'abast de la meva mirada a qüestions vinculades amb l'anàlisi de la tipologia de les violències o al procés de construcció de la imatge de l'enemic, temes que no s'esgoten en un conflicte determinat.