"Mariposas
de colores":
niños en la guerra
extret de "Hazañas bélicas. Guerra y Paz"
Te presentamos, acto seguido,
diferentes documentos referidos a la situación de la infancia en casos
de guerra. En el último encontrarás la clave del título
de esta actividad.
A) Una introducción al tema:
|
En otras épocas,
las principales víctimas de la guerra eran los soldados. Esto
ya no es así. Sólo en la última década,
se estima en 1,5 millones el número de niños y niñas
muertos en conflictos armados. A la vista de la acumulación insólita de estos hechos, parece justificado pensar que la cubierta protectora de la civilización está sufriendo un desgaste sin precedentes. Al mismo tiempo,
también comienzan a vislumbrarse síntomas de un nuevo
compromiso para proteger a la infancia frente a los peores males del
mundo adulto. Este incipiente movimiento ya ha empezado a conseguir los primeros resultados prácticos en los últimos años. La idea de que todas las partes enfrentadas deberían a un acuerdo púa la protección de la infancia en situaciones bélicas ha ido ganando terreno desde la primera proclamación de los «días de tregua», que permitieron la inmunización de los niños y niñas de El Salvador en varias ocasiones al año durante la pasada guerra civil. Las jornadas nacionales
de inmunización en el Líbano y los «corredores de
la paz» establecidos durante los combates en Sudán constituyen
otros ejemplos de aplicación de este principio embrionario, al
igual que los esfuerzos para cubrirlas necesidades básicas de
los niños y niñas en los momentos álgidos de la
Guerra del Golfo y en los días más negros de Sarajevo. Como suele ocurrir con todos los principios de este tipo, en el mundo real por cada dos pasos que se avanza se da otro hacia atrás. Y sólo una clamorosa y persistente exigencia de nuevas acciones por parte de la opinión pública garantizará el mantenimiento de los progresos en este ámbito. |
B) La historia de Chol:
Save the Children, una ONG británica de carácter privado dedicada a la protección de la infancia, publicó las declaraciones de un niño sudanés llamado Chol. Lo que sigue son fragmentos de lo que él explicó:
|
«Estábamos jugando y debían de ser las cinco de la tarde cuando llegaron los soldados. Nos pusimos a correr. Los soldados se dividieron en dos grupos; uno se dirigió al pueblo, el otro a donde estaban los rebaños, Mi hermano me ayudó a correr. No sabíamos dónde estaban nuestra madre ni nuestro padre, no les dijimos adiós. No piensas ni en tu amigo ni en tu madre, sólo corres para salvar la vida. No vi a los soldados,
sólo oí los tiros, los gritos y el bombardeo, que sonaba
dum dum dum dum y que mató a mucha gente. Corríamos sin
nada, sin comida, sin ropa, sin nada. (…) caminábamos
de noche con el fresco para no tener que pasar todo el día diciendo
«quiero agua, quiero agua». Comimos tierra y hojas de árbol.
Nunca nos encontramos bien. Hubo gente que murió de hambre. Vi
a muchos que murieron. Incluso mi amigo murió. No había
agua ni comida. Dos meses después
fuimos a la tribu Anuak, que sabía el camino de Etiopía.
Nos ayudaron a secar pescado. No estaba mal. Para llegar al campo de
refugiados de Panyido, en Etiopía, había que cruzar un
río ancho a nado. Muchos se ahogaron. En Panyido no tuvimos comida
en dos meses, pero al menos había paz. Luego vino la ONU,
vio a la gente, se fue a Ginebra a buscar comida y volvió. Pasé
tres años en Etiopía. Fui a la escuela y viví con
otros cinco chicos. Entonces la ONU se marchó y hubo que correr.
Ya ves que el nuevo presidente de Etiopía no quería refugiados. Tuvimos que andar y andar. A veces debíamos esperar dos días junto a un río. Nos daban comida, un puñado así, para toda la semana. Y agua, agua sucia, y estábamos muy enfermos de diarrea. No se si mis padres están vivos o muertos. Tenía nueve años cuando me marché de Sudán. Ahora tengo catorce. Soy un hombrecito. Mi madre no me reconocería». Si
deseas recibir información de Save the Children, éstas
son sus señas: |
C) Jóvenes guerreros:
El fotógrafo español Gervasio Sánchez entrevistó
en Liberia a varios combatientes jovencísimos. Te ofrecemos una pequeña
muestra de su trabajo:
|
J. Masaque sólo tiene trece años y ya ha matado a unos cuantos rivales: «soy un soldado; sólo lo hago para defenderme». Su carrera militar comenzó a los siete años, tras la muerte de su padre en combate en Monrovia. Su madre y sus tres hermanas tuvieron que huir a Bomi. Pertenece desde 1990 al Movimiento de Liberación por la Democracia en Liberia (MLDL), una facción formada principalmente por mandingas de religión musulmana que se han aliado estratégicamente con su antiguo enemigo Charles Taylor. Junior dice que mata por su país, aunque no le gusta hacerlo, Su arma es un AK-47 y le gustaría ser militar dentro de unos años." |
P. Jackson tiene dieciséis años y no sabe a ciencia cierta a cuántos hombres ha matado: «Creo que a unos seis, pero no estoy muy seguro. Siempre fue en combate, a distancia, pero no me asusta matar». Perdió a su padre en la guerra y tiene cinco hermanos. Pertenece a la etnia Bassa y combate desde 1993 a las órdenes del MLDL, en el que tiene rango de subteniente. Sus armas son los fusiles G-3 y M-16. No tiene nombre de guerra y dice luchar para proteger a su gente. «Cuando esto acabe quiero volver a la escuela».
|
D) "Mariposas decolores":
"... Las minas que producen un efecto de soplo, destinadas a provocar amputa-ción traumática de las extremidades, están muy difundidas en Afganistán, en par-ticular la famosa mina mariposa, provista de aletas de color, que los niños confunden con juguetes...".
E) Con ojos de niño:
Los dibujos que aquí
ves son obra de niños y niñas yugoslavos:
 |
"Mamá, no me abandones"
 |
Fuente:
Sueño con la paz. Imágenes de la guerra por niños y niñas
de la antigua Yugoslavia. UNICEF, Madrid, 1994.
|
|
Elabora una lista de las consecuencias que la guerra puede tener para los niños. ¿Cuál de todas ellas te ha impresionado más?
¿Por qué crees que un niño o una niña pueden ser una presa codiciada para un francotirador?
|
Imagina que eres uno de esos chicos o chicas: redacta una breve descripción de tus sentimientos y de tu situación física, familiar, etc.
Hace algún tiempo, varias ONG españolas pusieron en marcha una campaña contra las minas.
¿Sabías
que esa campaña ha tenido éxito? Más concretamente: en
febrero de 1997, las ONG convencieron a los diputados de las Cortes Españolas
para que pidieran al Gobierno una ley que prohiba "la fabricación,
almacenamiento, comercialización, exportación y transferencia
de tecnología, de todo tipo de minas antipersonales, bombas de racimo
y armas de efecto similar, así como de sus componentes, regulando igualmente
la destrucción del stock actual".
La ley deberá presentarse en setiembre de 1997.
Pedid información sobre la campaña contra las minas y comentadla.
¿Qué os parece un éxito como ese?
