FICHA
DIDÁCTICA
1. OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS
- Reflexionar sobre como la orientación
sexual de una persona puede ser cambiante y diversa a lo largo de la vida.
- Reflexionar sobre la diversidad de
maneras de satisfacer la necesidad de afecto y de establecer relaciones
personales basadas en el amor.
- Identificar las situaciones de riesgo
para la transmisión del VIH/SIDA.
2. CLAVES DE
TRABAJO PARA EL PROFESORADO
El hada ignorante es un elogio a la diversidad
y a la apertura de miras hacia los puntos de vista que no son los propios.
Nos habla de distintos caminos para gozar del afecto y de la sexualidad a
través de la historia del descubrimiento de una relación homosexual
secreta del marido de Antonia. Junto con la noticia, ella descubre todo un
mundo de relaciones personales de amor y sexo entre un grupo de gente, que
nunca hubiera imaginado. La reacción de Antonia, lejos de ser agresiva
o competitiva contra el que fue el amante de su marido, se basa en la necesidad
de conocer y la voluntad de comprender de forma abierta, sin estereotipos
ni prejuicios. Así, el melodrama inicial da lugar a sonrisas, ternura,
complicidades y da paso a la reivindicación de la capacidad humana
para relacionarse y para tirar adelante.
Uno de los logros de El hada ignorante
es la reconstrucción que el director hace de los dos mundos por los
que transita la historia: por un lado, la casa de familia rica que compartían
Antonia y Massimo que simboliza un cierto modelo de relación de pareja
y familia; y, por el otro, la relación de Massimo con Michele y la
familia que ellos habían creado con personas que se habían elegido
afectivamente y para quienes los prejuicios de edad, orientación sexual,
clase social u origen parecían no existir. A partir de estas historias,
la película nos permite abordar, entre otros, los siguientes temas:
- Sobre como la orientación
sexual de una persona puede cambiar y ampliarse a lo largo de la vida.
En El hada ignorante se nos
plantea el caso de Massimo, el marido de Antonia, quien, durante siete años,
tuvo una relación con otro hombre, Michaele. En paralelo a lo que,
aparentemente, era un matrimonio heterosexual satisfactorio, Massimo vivía
otro mundo donde el afecto y la sexualidad se vivía de manera distinta:
un grupo de gente, en lugar de una pareja, con identidades y orientaciones
sexuales diversas. Por lo que Michaele cuenta sobre su relación con
Massimo, éste no iba buscando una relación homosexual, sino
que se enamoró de su persona en circunstancias curiosas. Con ello
no cambió su orientación sexual, porque todo parece indicar
que la relación heterosexual con Antonia seguía siendo placentera,
sino más bien, la amplió. Ello nos viene a hablar de lo cambiante
que puede ser en la vida de una persona sus gustos y deseos sexuales. En
el mismo sentido, en el grupo también hay un transexual que afronta
el momento de presentarse como mujer en una celebración familiar
(tras años de no verse). Después de dudar y discutir con sus
amigos, finalmente, se decide por la opción de autoafirmación
y se viste con un vestido y se presenta como mujer.
- Sobre la diversidad de maneras
de satisfacer la necesidad de afecto y de establecer relaciones personales
basadas en el amor.
El mundo vitalista y abierto
de Michaele y sus amigos que comparten su día a día y establecen
relaciones de amor y de cuidado entre ellos viene a plantear la diversidad
de formas de satisfacer la necesidad de afecto. Frente al modelo familiar
del patriarcado (pareja heterosexual con hijos o hijas), la película
muestra otro tipo de convivencia basado también en el amor.
- Sobre el entorno de los enfermos
de VIH/SIDA.
El personaje de Ernesto,
quien está enfermo de VIH/SIDA, representa una historia secundaria
en la película: tras una práctica de riesgo con quien fue
su novio (él afirma que "lo quería todo de su amante"),
se contagia del VIH/SIDA, pero parece que no sigue el tratamiento porque
está hundido desde que su novio no se comunica con él. Más
adelante, cuando él está hospitalizado, Antonia, quien había
comprendido la historia de amor de Ernesto le cuenta lo que sus amigos no
se habían atrevido: que su novio no lo abandonó, sino que
murió. A pesar del entorno de amigos que lo cuidaban y le mostraban
su afecto, necesitó mayor acompañamiento para tirar adelante
con la enfermedad.
3. ELEMENTOS DE DEBATE
- ¿Qué te parece la reacción
de Antonia cuando descubre que su marido tenía otra relación
con otro hombre? ¿Qué es lo que más le cuesta comprender?
¿En qué medida le condicionan sus prejuicios para afrontar la
situación?
- ¿Por qué crees que Massimo
tuvo una relación con Michaele? ¿Cómo ves la orientación
sexual de las personas: cómo algo estático que viene dado, como
algo que cambia a lo largo de la vida de las personas? ¿Por qué
lo consideras así?
- ¿Cuál te parece que es
el dilema de Mara (el transexual) a la hora de decidir cómo se presenta
a la celebración familiar? ¿Por qué crees que, finalmente,
opta por presentarse como mujer? La película no sigue con esta trama,
pero ¿cómo imaginas que fueron las posibles reacciones de la
familia (piensa en distintas generaciones y formas de pensar)?
- ¿Qué te parece el trato
que dan a Ernesto sus amigos y Antonia? ¿En que medida te parece que
el comportamiento de la gente de su entorno está condicionado por el
VIH/SIDA? ¿Tiene algún riesgo convivir en la misma casa con
un enfermo de VIH/SIDA? ¿Cuáles son las prácticas o situaciones
de riesgo?
