GUIA DIDÀCTICA

Si és a primera vegada que treballes amb una WebQuest segurament et resultarà interessant llegir aquesta breu INTRODUCCIÓ

Sobre les tasques
Berni Dodge estructura les tasques de les WebQuest en 12 tipus diferents i la WebQuest que aquí es presenta parteix d'una tasca anomenada "de detectiu": els alumnes han d'investigar si allò que diuen els testimonis que han viscut el franquisme coincideix amb el que s'ha escrit i publicat (preferentment a internet, però també es poden consultar obres escrites).
No obstant no és la única tasca que es desenvolupa a la WebQuest. Els professors i professores podran enfrontar als seus alumnes a tasques de compilació (s'ha de consultar i recopilar un munt d'informació de diferents fonts), de disseny (s'ha d'escriure un article científic que mostri la recerca feta amb els condicionaments reals que suposa escriure aquest tipus d'article), analítiques (hauran de comparar i trobar relacions entre allò que els hi han dit i allò que han llegit) i fins i tot científiques ja que els alumnes poden arribar a inferir alguna teoria a partir dels relats amb els que han treballat. En aquest cas haurien de formular una hipòtesi i intentar validar-la.

Sobre la manera d'aproximar-se al tema
Com el tema de la repressió franquista s'està estudiant més els darrers anys, he procurat que l'alumnat es formi una visió general del tema barrejant fonts molt diverses, però on predominin els testimonis directes, sense evitar la cruesa d'alguns d'ells. A la vegada, he intentat potenciar la investigació de l'alumnat.

Els continguts
Els alumnes poden treballar sobre tres continguts conceptuals:

• El franquisme com ideologia feixista.
  
• Les formules repressives.
  
• El patiment dels qui s'hi enfrontaren.
  

D'altra banda es treballen continguts procedimentals

• L'obtenció d'informació (enquestes, consulta i síntesi de webs amb possibilitat d'utilitzar "l'escaffold" de les plantilles),
  
• L'anàlisi de la informació: sobretot a l'hora de comparar les dades, trobar semblances i diferències, possible tractament estadístic de les dades,...
  
• L'expressió de la informació amb la redacció de l'article científic que pot anar o no acompanyat d'imatges
  
• L'aproximació a una de les metodologies de treball històric més fonamental: la història oral i l'entrevista amb testimonis directes
  

El coneixement de la pròpia història, l'interès pel passat i el fet que aquesta WebQuest pot contribuir a valorar més positivament a la gent gran ( i no tan gran) em semblen alguns continguts actitudinals remarcables.

Sobre el desenvolupament de la WebQuest
Es pot realitzar en 5/6 sessions d'una hora. Es necessiten ordinadors connectats a Internet amb connexió ADSL.

Sobre el lliurament de treballs
S'haurien de lliurar tres coses:

• L'article científic (obligatòriament en disquet per poder després penjar-lo a la web de l'escola), a més a més també es pot presentar en format paper.
  
• La pauta d'avaluació individual que cada docent valorarà segons el seu criteri
  
• La plantilla amb la selecció del material en format html