UNIDAD DE CONTENIDO		OBJETIVOS DE CONTENIDO		ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
	HECHOS, CONCEPTOS, PRINCIPIOS	PROCEDIMIENTOS	VALORES, NORMAS, ACTITUDES	VALORES, NORMAS, ACTITUDES	MATERIAL	ÁREA ACONSEJABLE
		conocer los recursos de la teatralización y de la parodia		COMENTARIO DE IMÁGENES PUBLICITARIAS. a) Lectura de la ficha: "ANÁLISIS DE PUBLICIDAD". b) Contesta las actividades teniendo en cuenta las reproducciones de los anuncios publicitarios. TEATRO a) Realizar parodias de anuncios publicitarios sexistas.	FICHA C11	lenguaje ética
la imagen en los libros de texto				ANÁLISIS DE ILUSTRACIONES DE LIBROS DE TEXTO.	ver B13 (ciclo medio)
la mujer en los libros de texto	interpretar la ausencia significativa de las mujeres en las investigaciones históricas		poner atención frente a la atención de la mujer en los libros de texto y otros	SOBRE LOS LIBROS DE TEXTO DE HISTORIA. a) Lectura de la ficha. b) Contesta a las actividades propuestas por la ficha.	FICHA C12	sociales lenguaje
		preparar una encuesta		ENTREVISTA A LAS ABUELAS SOBRE EL MODO DE VIVIR HACE 50 AÑOS
		investigar sobre diversos personajes femeninos ausentes en los libros de texto		BUSCA Y CUANTIFICA LAS AUTORAS LITERARIAS QUE ESTUDIAS DURANTE EL CURSO (EN EL SIGLO XVI, XVII, XVIII, XIX Y XX). ¿Qué conclusiones obtienes de los datos obtenidos?	libros de texto
				AVERIGUA EL NOMBRE DE ALGUNA ESCRITORA DEL SIGLO XVII, XIX Y XX. Haz una breve biografía de cada una de ellas y cita su producción literaria.	enciclopedias biblioteca
discurso histórico misógino	analizar el discurso histórico misógino conocer algunos aspectos históricos y culturales conformadores de género inferir en el género es un constructo social		ser críticos frente a aquellos aspectos sociales, culturales y económicos conformadores de género estar sensibilizado, conocer aquellas actitudes que inciden en la conformación de género	ALGUNOS HOMBRES OPINAN QUE... a) Lectura de los textos. b) Escribe las ideas comunes a todos estos textos. c) ¿Qué quiere decir la expresión "huela la casa a hombre"? d) Según los varones ¿cómo debían de ser y actuar las mujeres? ¿y ellos? e) ¿Crees que esta actitud condiciona históricamente la conformación del género de la mujer, es decir su manera de ser y actuar?	DOCUMENTO 4	sociales